为破解青年教师科研起步阶段的共性难题，提升教研室教师科研与教改项目申报质量，助力教师专业发展与教学科研融合，2025年12月11日，软件工程教研室举办科研与教改项目申报经验交流会。本次交流会由邹绵璐、尹光花两位老师主讲，教研室全体教师及计科部分青年教师参加。
交流会上，邹老师首先直面青年教师在科研工作中面临的时间碎片化、团队资源匮乏、实验平台短缺、学术网络薄弱等痛点问题，引发了在场教师的强烈共鸣。随后，围绕校级科研项目、校级教改项目、信阳市社科联项目三类核心项目，详细解读了各类项目的申报时间、定位特色、申报资格及核心要求。针对校级科研项目“起步与积累”的核心定位，重点分享了选题技巧、团队组建、研究方案设计等实操经验，强调要结合自身优势与领域特点，突出项目创新性与可行性；针对校级教改项目“教学与科研融合”的核心目标，以具体案例解析了立项依据撰写、实施方案设计的关键要点，鼓励教师聚焦教学痛点，探索教学新模式与新方法；针对信阳市社科联项目“区域需求与应用创新”的导向，明确了选题需紧扣地方发展需求、强化跨学科协作的申报思路。
在科研能力提升板块，尹老师提出了“起步－进阶－攻坚－突破”的成长路径，从成果积累、材料撰写、资源利用三个维度给出了通用策略。建议教师优先发表期刊论文、转化知识产权，积极参与各类项目积累实战经验；撰写申报材料时要对标项目指南，确保逻辑清晰、内容具体，突出不同项目的核心侧重点；充分利用校内领导、同事的经验资源与现有设备条件，积极对接校外地方机构、企业及高校资源，为科研工作赋能。
交流互动环节，教师们围绕项目申报中的创新点提炼、跨学科合作推进、低成本科研资源获取等问题展开热烈讨论，主讲人结合自身经验逐一解答，现场氛围浓厚。
此次经验交流会内容务实、指导性强，不仅为教研室教师搭建了学习交流的平台，更明晰了科研与教改项目申报的思路与方法。参会教师纷纷表示，将把所学经验运用到实际申报工作中，积极投身教学科研实践，推动软件工程教研室教学科研工作再上新台阶。
