为提升青年教师的教学设计与课堂组织能力，促进教学经验交流，软件工程教研室于2025年10月14日在人文楼312组织开展了本学期第三次教学能力提升活动。活动由教研室主任林金珠老师主持，教学质量监控中心陈文涛处长及软件工程教研室全体教师共同参与。
首先，娄冰老师作了题为《认知主义学习理论》的专题讲座。她系统阐述了该理论的核心观点、主要代表人物及其核心思想，并重点辨析了认知主义与行为主义的区别。讲解过程中，她结合“三角形内角和”等具体教学案例，生动阐释了学生在学习过程中的主动建构作用，引导学生将理论应用于高效解决复杂问题的实践之中。
随后，钱俊老师主讲了《数据库原理及应用》课程中的“SQL数据查询”部分。她重点讲解了单表查询的核心语法，通过实例演示如何编写查询语句，帮助学生掌握精准提取数据的方法，并培养其逻辑思维能力。
在评议环节中，教研室教师围绕两位老师的授课内容展开了热烈而深入的讨论。大家一致认为，娄冰老师的理论讲授逻辑严谨，若能进一步结合学生身边的鲜活案例，借助情境模拟等方式，将更有利于拉近抽象知识与现实生活的距离；而钱俊老师内容充实的应用型课程，则可设计更多以真实问题为导向的项目式任务，从而在强化实践的过程中进一步提升学生的综合应用能力。现场气氛活跃，老师们积极建言，既有真诚的肯定，也有中肯的分析，思想的碰撞为后续教学创新提供了具体可行的改进方向。
陈文涛处长对本次教研室活动的意义予以高度肯定。他强调，教学能力本质上是一种实践性智慧，难以仅凭理论灌输完全掌握。对于新教师而言，唯有通过亲身授课、独立完成教学设计、直面课堂中的生成与挑战，才能将教学理念与专业知识有效转化为教学行为，从而练就过硬的教学本领。他鼓励全体教师遵循“实践—反思—再实践”的成长路径，围绕目标设定、逻辑结构、语言表达、案例选用、课堂互动、板书课件及教学反思等方面持续改进，在日常教学中不断优化，共同提升整体教学质量。
